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In den Basisseminaren
„vor Ort“ werden wie immer sechs Unterrichtsblöcke zu je 180 Minuten
angeboten, die sich am weiten Feld der in der DV-FahrlG vorgesehenen
Themenbereiche orientieren. Ein besonderer Schwerpunkt sind in diesem
Jahr natürlich die zu Beginn des Jahres 2013 in Kraft tretenden
Rechtsänderungen im Bereich des Fahrerlaubnis- und Fahrlehrerrechts.
Rückenschule - in Bewegung
kommen und bleiben!
Dozentin: Ute Dingler -
Rückenschul- und Gymnastiklehrerin, Sportlehrerin
Rückenschule in der
Fahrlehrerfortbildung? Ja, denn das berufsbedingte lange Sitzen im
Auto, LKW oder auf dem Motorrad ist bekanntlich Stress für den Rücken!
Der Unterricht enthält umfassende Hintergrundinformationen und leicht
durchführbare praktische Übungen zur Vorbeugung und zur Verminderung
von Rückenleiden (Schmerzen). Sowohl im Theorie- als auch im
Praxisteil erläutert Frau Dingler ausführlich die Ursachen von
Rückenschmerzen und geht dabei anschaulich auf die Zusammenhänge von
Beruf, Alltag und Wirbelsäule ein. Durch gezielte, leicht
nachvollziehbare Übungen sowie Anleitungen für hilfreiche
Kurzentspannung und Tipps für „Entschleunigung im Alltag“ entsteht ein
kurzweiliges, die Gesundheit förderndes und vor allem „bewegendes“
Programm.
Fahreignung (bis ins hohe
Alter?) - MPU - optimale Vorbereitung
Dozent: Thomas Grotzer - TÜV
SÜD Pluspunkt GmbH
Zum Thema „MPU – Fahreignung –
optimale Vorbereitung“ gibt es fortgesetzt Neuerungen, über die
Fahrlehrer unterrichtet sein sollten. Diese betreffen u. a. die
Rechtsgrundlagen für die Anordnung von ärztlichen und
medizinisch-psychologischen Gutachten, die Anforderungen an die Träger
von Begutachtungsstellen für Fahreignung und weitreichende
Überarbeitungen der Beurteilungskriterien. Das Seminar gibt einen
umfassenden Überblick über diese Neuerungen, über Ablauf und Inhalt
der MPU, Hilfestellungen für auffällige Fahrer und darüber, wie eine
optimale Vorbereitung auf die MPU aussehen sollte. Dabei wird auch der
Frage „Kraftfahreignung bis ins hohe Alter?“ nachgegangen. Dr. Thomas
Grotzer ist mit diesem Thema umfassend vertraut und wird mit den
Teilnehmern erörtern, wie Fahrlehrer insbesondere älteren Kraftfahrern
helfen können, aber auch, wo die Grenzen dieser Hilfen liegen.
Fahrzeugtechnik: Informationen
über moderne Antriebstechnologien wie „Elektro, Hybrid und Co.“
Dozent: Dr. Ralf Leiter -
Diplom-Ingenieur
Mit Dipl.-Ing. Dr. Ralf Leiter konnte
ein Vollblut-Techniker als Dozent gewonnen werden. Er stellt die neuen
Antriebs-Technologien und deren Funktionsweise anschaulich dar und
geht dabei auf deren Vor- und Nachteile ein. Außerdem geht er zusammen
mit den Teilnehmern der Frage nach, wie sich die neuen
Antriebstechniken auf die praktische Ausbildung der Fahrschulen
auswirken werden.
Aktuelle Rechtsänderungen
Dozent: Ralf Nicolai -
3. Vorsitzender des Fahrlehrerverbandes Baden-Württemberg e.V.
Ralf Nicolai stellt ausführliche
Informationen über die aufgrund der Umsetzung der 3.
EG-Führerscheinrichtlinie im Jahr 2013 in Kraft tretenden Änderungen
des Fahrlehrergesetzes (FahrlG), der Fahrerlaubnis-Verordnung (FeV),
der Fahrschüler-Ausbildungsordnung (FahrschAusbO) und der
Prüfungsrichtlinie (PrüfRL) in den Mittelpunkt seines Unterrichts.
Dabei werden diese Rechtsänderungen anschaulich erläutert und
dargestellt, wie sie sich auf den Ausbildungsalltag und den Fuhrpark
der Fahrschulen auswirken. Ebenso werden Fragen zum
"Feuerwehrführerschein" und zu den bis dahin hoffentlich erfolgten
Änderungen der StVO behandelt.
Pädagogik: Ideen und
Tipps für die Gestaltung des modernen und zielgruppenorientierten
Unterrichts
Dozentin: Prof. Dr. Silke Traub
- Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Frau Prof. Dr. Traub beschäftigt sich
an der PH Karlsruhe mit dem Thema Erwachsenenbildung. Außerdem ist sie
aus ihrer Zeit an der PH Schwäbisch Gmünd vielen Kolleginnen und
Kollegen durch ihre Mitwirkung am beliebten Kontaktstudium für
Fahrlehrer bekannt. In ihrem ganztägigen Unterricht wird sie sich mit
den Teilnehmern Gedanken über die Gestaltung eines modernen
jugendorientierten Theorieunterrichts machen. Dabei steht die Frage im
Mittelpunkt, wie die heutigen von Medienreizen überfluteten
Jugendlichen durch geschickte Medienwahl und klug eingesetzte
Methodenwechsel zum Mitmachen und zum eigenständigen Weiterlernen
angehalten werden können. |